青春期不仅仅是生长的重要阶段，也是对外界充满好奇心和新鲜感的关键时期，他的思想观念在不良的外部社会风气的影响下，很容易使其人生观、世界观、价值观产生偏差，对培养青少年的社会主义核心价值观不利，对青少年身心健康也不利。

而在对青少年产生影响的外部环境中，校园文化是他们感受最深刻、影响、最直接的因素。从历史与现实看，校园文化对青少年价值观的形成，有着重大的影响，有时甚至会影响到青少年的一生，赫章县四大举措以社会主义核心价值观引领校园文化建设。

在教师培训与管理中融入社会主义核心价值理念；要注重发挥教师的示范引领作用，深入开展师德师风教育，引导广大教师践行社会主义核心价值观，增强立德树人、教书育人的使命感和责任感，学以致用，行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，在培育和实践社会主义核心价值中，充分发挥教师的示范、引领作用。

加强社会主义核心价值体系的宣传。各个学校利用每周一的升旗时间和学校广播电台，宣传社会主义核心价值观的内容，每一班都利用班队的时间来讲授社会主义核心价值观的内容，通过宣传，形成浓厚的育人氛围。

要发挥课堂教学的主渠道作用，把社会主义核心价值引入教材，进课堂，进学生头脑，落实到行动。每一所大学都将党的教育方针和社会主义核心价值纳入中小学各学科的教学，将基本道德教育纳入学校管理、课堂教学、教师言说等，使社会主义核心价值教育通过教学内容、教育行为和教育态度进入课堂。提倡每一位教师深入了解教材，挖掘教材中有关中国传统文化和中国传统美德的内容，以直接性或渗透性的方式向学生灌输正确的人生观、价值观，同时也提倡结合教材；革新、孝敬、合作等优良品质。

在社会主义核心价值观的引领下，构建体现时代特色、体现学校特色的校园文化，起到校园文化的熏陶作用。第一，各校营造良好的校园文化环境，促进学生健康成长。校园的走廊上有“小学生守则”“小学生行为规范”“三字经”“弟子规”等。二是积极推进班级文化建设，有班级荣誉墙、图书角、评比栏等多种形式。第三，围绕社会主义核心价值观开展主题班队日活动，营造崇礼厚德载物的校园氛围。